أ/اسامةعبدالعزيز
المشرف العام
بسم الله الرحمن الرحيم
. السلطة الوطنية الفلسطينية
مديرية التربية والتعليم /خان يونس الزمن: ساعتان
مدرسة شهداء بني سهيلا- بنات التاريخ: / 4 / 2009
المبحث: اللغة العربية (ورقة أولى) الامتحان التجريبي المدرسي للثانوية العامة للعام 2008/2009
أولا : المطالعة (20علامة)
السؤال الأول: ( 10 علامات )
اقرئي الآيات التالية من سورة ( الروم) ثم أجيبي عن الأسئلة التي تليها :
قال تعالى : ( فسبحان الله حين تمسون وحين تصبحون , وله الحمد في السموات والأرض وحين تظهرون * يخرج الحي من الميت ويخرج الميت من الحي ويحي الأرض بعد موتها وكذلك تخرجون 0)
1- ذكرت الآيات السابقة الأوقات الخمسة للصلوات , حدديها 0
2- لم خصصت الآيات التسبيح في المساء والصباح ؟
3- يخرج الحي من الميت ويخرج الميت من الحي , أكدي هذه الحقيقة بمثال من الحياة 0
4- ماذا أفاد تقديم شبه الجملة من الجار والمجرور في قوله ( وله الحمد ) وما نوعه ؟
5- هات من الآيات ما يلي : (3 علامات)
مفعول به - جملة اسمية - استعارة تصريحية0
اكتبي الآيات التي تدل على تفرق الناس يوم القيامة 0 (3علا مات)
السؤال الثاني ( 10 علامات )
من موضوع ( السياحة الفضائية ) أجيبي عن الأسئلة التي تليها :
أجل .... لقد تحول الخيال إذن إلى حقيقة , وأصبح الفضاء الخارجي تحت ناظري الإنسان وبين يديه , حتى أصبح تواقا إلى أن يجعل من الرحلات الفضائية العملية التي تقوم على البحث والاستكشاف والتجربة رحلات سياحية تهدف إلى الاستمتاع بمشاهدة تلك المناظر الساحرة عن كثب ....
1- اختاري الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
أ- بين الخيال والحقيقة ( مقابلة – جناس – طباق – ترادف )
ب- إعراب كلمة ناظري ( مجرورة بالكسرة المقدرة – منصوبة بالفتحة المقدرة – مرفوعة بالضمة المقدرة – مجرورة بالياء )
ت- جمع الفضاء ( الفضاءات – الفضايات – الفضاوات – 1*3 )
ث- يبحث عن كلمة سياحة في المعجم في مادة ( ساح – سيح – سوح – سح )
2- كيف تحول الخيال إلى حقيقة ؟
3- ما أفضل مشهد يمكن أن يستمتع به سائح الفضاء ؟
4- عللي لما يأتي :
- خضوع سائح الفضاء لتدريبات الدوران قبل قيامه برحلته 0
- وصف اليوم الثاني عشر من نسيان 1961 يوم الحدث الأكبر في تاريخ علم الحديث 0
5- عرفي ما يأتي : الرعاش – الساعة البيولوجية 0
ثانيا : الأدب والنصوص ( 45 علامة )
السؤال الثالث
أ- اختاري الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
1- التقريظ في الشعر هو :
أ- مدح الإنسان ووصفه ب- مدح كلام الإنسان ومتعلقاته
ج- تقديم الشخوص في الندوات د- جميع ما ذكر صحيح
2- يرى بعض النقاد أن المعارضات الحقيقية بدأت في الشعر :
أ- الجاهلي ب- الأموي ج- العباسي د- الأندلسي
3- كتاب ( قيد الأوابد ) للشاعر :
أ- البارودي ب- العقاد ج- إيليا أبو ماضي د- البياتي
4- تسمية مدرسة الديوان بهذا الاسم نسبة إلى كتاب الديوان الذي إلفه:
أ- العقاد ب- المازني ج- شكري د- العقاد والمازني
5- من الخصائص الموضوعية لمدرسة الهجر :
أ- الحنين إلي الوطن ب- التمرد على الغرابة
ح- الدعوة إلى الوحدة د- التركيز على اتخاذ القصة وسيلة للتعبير
6- الأفكار التي تضمنها قصيدة 0( أغنية إلى ولدي على ) هي :
أ- الحديث عن الاضطهاد في العراق ب- تذكر الشاعر البائسين في بغداد
ج-التنبؤ بثورة الشعب على السجان د- جميع ما سبق صحيح
7- من أبرز الشعراء في مرحلة الانتداب البريطاني هو :
أ- أبو الإقبال اليعقوبي ب- عبد الرحيم محمود ج- محمود درويش د- أحمد حبور
8- كان شعر المقاومة في فلسطين:
أ- امتدادا طبيعيا للشعر العربي القديم ب- جزءا من الشعر العربي المعاصر
ج - ليس له امتداد عربي بل هو خاص بالقضية الفلسطينية د- ا*ب
9- كتاب ( المنقذ من الضلال ) للغزالي من كتب :
أ- السيرة الفلسفية ب- السيرة السياسية ج- السيرة الصوفية د- السيرة التاريخية
ب- ما السبب المباشر الذي دعا البوريني لتقريظ قصيدة العلموي ؟ (2علامة )
ت- اذكري الأسباب التي ساعدت على توظيف الأسطورة في الشعر الحر 0 ( 3 علامات )
ث- تنقسم السيرة باعتبار الشخصية إلى قسمين اذكريهما مع التعريف 0 ( 2 علامة )
ج- عللي لما يأتي :
- تأثر شعراء مدرسة الديوان بالرومانسية.
- نقد المازني المنفلوطي وذم أدبه.
السؤال الرابع ( 12 علامة )
أجيبي عن السؤال الأول ثم اختاري أحد السؤالين ( الثاني أو الثالث)
1- اقرئي الفقرة الآتية من قصة (خبر الفداء ) لسميرة عزام ثم أجيبي عن الأسئلة التي تليها:-
( وأقنعوا أنفسهم بأن ينتظروا رزقا غير هذا , أويموتوا ويموت معهم ثأرها ........! ثأرها صحيح كيف ينسى ذلك ؟ وكيف يختار أن يموت جوعا ككلب ويميت معه خمسة ؟ حقا إن كثرة تعاملهم مع الموت قد سلبته تلك الصورة المستفظعة , ولكن مهما كان له الحق في اختيار الميتة التي يشاء , فلن يختار الموت جوعا , سعاد ترفض ذلك لبطل ......
هات ما يأتي :
أ- معني ( المستفظعة ) المادة المعجمية ل( يختار ) مضاد ( الحق ) ( 3 علامات )
ب- لسعاد ثأر في أعناق الأصدقاء مرهون بخبز الفداء .... وضحي 0 (2 علامة )
ت- لماذا لم يعد للموت صورة مستفظعة في عيون الأصدقاء 0 ( علامة )
ث- كيف ترين الحل الذي ارتأته الكاتبة لقصتها 0 ( 2علامة )
ج- ما موقع المصدر المؤول ( أن يموت ) من الإعراب 0 ( علامة )
ح- ما أهمية الصراع في القصة ؟ وما أنواعه؟ ( 3 علامات )
2- اقرئي الأبيات الشعرية الآتية من قصيدة الكروان للعقاد ثم اجيبي عن الأسئلة التي تليها ( 13علامة)
طر في الظلام بمهجة لو صافحت حجر الوهاد لهم بالطيران
تغنيك عن ريش الجناح وعزمه فرحات منطلق الهوى نشوان
فرحات دنيا لا يكدر صفوها بالمين غير سرائر الإنسان
أ- ما الذي يكدر صفو الحياة ؟ وكيف ؟ كما بينتها الأبيات 0 ( 1 ونصف علامة )
ب- ( الوهاد – يكدر – المين ) هات مفرد الأولى، ومضاد الثانية , ومفرد الثالثة 0 (3علامات)
ت- في البيت الأول صورة وأسلوب إنشائي وضحيهما 0 ( 2علامة )
ث- في الأبيات موسيقا داخلية بينيها 0 (2علامة )
ج- ينتمي هذا النص إلى مدرسة الديوان اذكري اثنين من خصائصها 0 (1ونصف علامة)
ح- اكتبي أول ثلاثة أبيات مما تحفظين من قصيدة ( البوريني يقرظ قصيدة يوسف العلموي) للشاعر حسن محمد البور يني (3 علامات)
3- اقرئي الأبيات الشعرية الآتية من قصيدة ( حكاية الولد الفلسطيني ) لأحمد دحبور ثم اجيبي عن الأسئلة التي تليها (13 علامة)
هل نصر بهم يحرز
أجل ونهارنا العربي مفتوح على الدنيا على الشرفاء
أجل ...... ويضيء هذا النصر في الطرقات والأحياء
لأن الكف سوف تلاطم المخرز ...... ولن تعجز
ألا لا يجهلن أحد علينا بعد إن الكف لن تعجز
أ- ما الفكرة الرئيسية التي تضمنتها الأسطر السابقة 0 ( 1ونصف العلامة )
ب- هات : معنى يحرز – فعلا مضارعا منصوبا -- ما نوع ( مفتوح ) من المشتقات (3علامة)
ت- استدعى الشاعر هذا المثل ( الكف لا تلاطم المخرز ) ووظفه في نصه الشعري محورا في بنيته اللغوية ودلالته , بيني ذلك واكشفي عن قيمته في التعبير عن رؤية الشاعر (2علامة)
ث- في الأسطر صورة بيانية وأسلوب إنشائي وضحيهما 0 ( 2علامة )
ج- في القصيدة ما يدل على ملامح الحداثة اكتبي ثلاثة منها 0 ( 1ونصف العلامة)
2- اكتبي أول ثلاثة أبيات مما تحفظين من قصيدة ( المشرد ) لعبد الكريم الكرمي ( 3 علامات )
ثالثا النقد ( 10 علامات )
السؤال الخامس :
أ- اختاري الإجابة الصحيحة مما يأتي :
1- يعتبر إمام شعر المعارضات في العصر الحديث : (2علامة )
أ- العقاد ب- المازني ج- شوقي د- البوريني
2- أطلق بعض النقاد تسمية ( الشعر المهموس ) على شعر شعراء :
أ- المدرسة الكلاسيكية ب- الديوان ج- المهجر د- مدرسة التفعيلة
ب- عرفي كلا من :
1- الطرد والعكس 0 (3 علامات )
2- الشعر المهموس0
3- الأسطورة 0
ح- البارودي بدأ بمعارضة شعراء العربية البارزين و كان يتنازعه عاملان 0ما هما؟( علامتان)
خ- عللي لماذا قام العقاد بإعادة ترتيب قصيدة أحمد شوقي في رثاء مصطفى كامل 0 (علامة)
د- اذكري الدلالة الرمزية للأساطير التالية : (2 علامة)
1- زرقاء اليمامة 0 2- سيزيف 0
انتـــــــــهت الأسئلة
مع تمنياتي للجميع بالنجاح والتوفيـــــــق
أ-أسامة عبد العزيز
بسم الله الرحمن الرحيم
. السلطة الوطنية الفلسطينية
مديرية التربية والتعليم /خان يونس الزمن: ساعتان
مدرسة شهداء بني سهيلا- بنات التاريخ: / 4 / 2009
المبحث: اللغة العربية (ورقة ثانيه) الامتحان التجريبي المدرسي للثانوية العامة للعام 2008/2009
أولا التعبير ( 15 علامة )
السؤال الأول : ( 15 علامة )
اكتبي في واحد فقط من الموضوعات الآتية :
1- من الظواهر التي تلوح في الأفق اتجاه الشعب الفلسطيني نحو الوحدة بعد الانقسام وذلك على أسس يحافظ فيها على الثوابت الوطنية وحقها في الجهاد والمقاومة 0
2- ليس النجاح وليد صدفة وإنما النجاح ثمرة عمل ونتيجة جهد ومحصلة إعداد ودراسة وتفكير0
3- المرأة نصف المجتمع تستطيع المرأة في محيط الأسرة والمجتمع أن تؤدي دورا فعالا تسهم به في بناء الوطن وتحقيق الاستقرار جنبا إلى جنب مع الرجل0
ثانيا : النحو ( 40 علامات)
أجيبي عن سؤالين فقط على إن يكون السؤال( الثاني )منهما :
السؤال الثاني: ( 20 علامة )
1- اختاري الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
1- علامة نصب الفعل المضارع المهموز الآخر هي :
أ- الفتحة المقدرة على أخر الفعل ب- الفتحة الظاهرة على أخر الفعل
ج - حذف حرف العلة الهمزة د- ثبوت الهمزة في أخر الفعل
2- يرفع الفعل المضارع إذا :
أ- سبق بأداة جزم ب- سبق بأداة نصب
ج- لم يسبق بأي أداة نصب أو جزم د- سبق بأداة رفع
3- المفعول الثاني في قولنا ( اعلم خالد أخاه الخبر صحيحا ):
أ- أخاه ب- الخبر ج- خالد د- صحيحا
4- من الأسماء التي تعرب بعلامة فرعية:
أ- المثنى ب- جمع المذكر السالم ج- الأسماء الخمسة د- كل ما سبق صحيح
5- إذا كان المبتدأ نصا صريحا في القسم :
أ- يتقدم على الخبر وجوبا ب- يحذف وجوبا
خ- يتقدم الخبر عليه وجوبا د- يحذف الخبر وجوبا
6- اللام في قوله تعالى ( وما كان الله ليعذبهم وأنت فيهم )
أ- لام الجحود ب- لام التعليل ج- لام الأمر د- لام الابتداء
7- في قلبي حب لربي كلمة ( قلبي ) مجرورة بكسرة مقدرة منع من ظهورها :
أ- الثقل ب- اشتغال المحل بحركة المناسبة ج- التعذر د- حرف الجر الزائد
8- كل العبارات الآتية خاطئة ما عدا :
أ- إنما الحياء خلق حسن ب- إنما الحياء خلق حسن
ج- إنما الحياء خلقا حسن د- إنما الحياء خلقا حسن
9- علامة نصب جمع المؤنث السالم :
أ- الفتحة ب- الياء ج- الكسرة د- الألف
10- العبارة التي يتقدم فيها المفعول به على الفاعل وجوبا:
أ- استقبل عيسى موسى ب- يرعى الشجرة غارسها
ج- إنما تمنع الوقاية المرض د- علمت الحقيقة
11- تكسر همزة إن وجوبا في مواضع منها :
أ- إذا وقعت في ابتداء الكلام ب- إذا وقعت مع معموليها مصدرا مؤولا
ج- إذا وقعت بعد لو د- ا*ج
تابع السؤال الثاني:-
2- اقرئي النص الأتي , ثم اجيبي عن الأسئلة التي تليها : ( 9 علامات )
"من الناس من يمضون في الحياة على غير هدى يسعدون حينا و ويؤثرون الراحة حينا وقيل هؤلاء يتركون فرص النجاح للحظ يلعب بهم . فلا تكن من هؤلاء , افتح عينيك على ما حولك وفكر حتى تستفيد من دروس الحياة التي تمر بها , انك سترى أناسا نجحوا نجاحا عظيما 0"
1- استخرجي من النص السابق ما يأتي:
أ- فعلا مضارعا مرفوعا بعلامة أصلية ،وآخر مرفوعا بعلامة فرعية 0
ب- مفعولا مطلقا وبيني نوعه 0 ج- اسما مقصورا وأعربيه 0
د- خبرا لحرف ناسخ وبيني نوعه 0
ذ- فعلا مبينا للمجهول0
ر- جملة لا محل لها من الإعراب 0
ز- ضميرا في محل رفع0
السؤال الثالث : ( 20 علامة )
أ- أيهما تقدم المبتدأ أم الخبر مع ذكر السبب ؟ ( 6 علامات )
1- للمعلمين يد علينا
2- متى الامتحان ؟
3- صديقي أبي
ب- أيهما تقدم الفاعل أم المفعول به مع ذكر السبب ؟
1- قابلت سلوى ليلي
2- يرعى الأسرة ربها
3- إنما يضيع الفتى أسراره حين يسكر
ت- قدري المحذوف مبينة السبب :
1- في عنقي لأصدقن فيما أقول
2- كل جندي وسلاحه
3- قد قيل ما قيل إن خيرا وان شرا
4- لولا العلم ما تقدمت البشرية
السؤال الرابع : ( 20 علامة )
أ- أيهما تقدم اسم كان وأخواتها أم أخبارها فيما يأتي مع ذكر السبب ؟ ( 6علامات )
1- أشعر بالسعادة ما دام صديقي أخي
2- أين كان الغائب ؟
3- إنما يصبح الحق قوة عظمى بالإيمان
ب- أيهما تقدم اسم إن وأخواتها أم أخبارها فيما باتي مع ذكر السبب؟ ( 6 علامات )
1- إن الله يعلم ما في الصدور
2- إن في ذلك لعبرة لمن يخشى
3- علمت أن في الحقل صاحبه
ت- أعربي ما تحته خط فيما يأتي إعرابا تاما : ( 8علامات )
1- قفا نبك من ذكر حبيب ومنزل
2- الناس اثنان : بان وهادم
3- ( ولقد زينا السماء الدنيا بمصابيح وجعلناها رجوما للشياطين )
4- ما حاصد الفلاحون قمحهم قبل موسمه
ثالثا : البلاغة والعروض ( 20 علامة )
ب- اختاري الإجابة الصحيحة فيما يأتي : ( 4 علامات )
1- ضرب الخبر في قوله تعالى : ( قد أفلح المؤمنون ) .
ا-ابتدائي ب- إنكاري ج- طلبيا د- لا شيء مما سبق
2- من الإنشاء غير الطلبي الجميع ما عدا:
ا-المدح والذم ب- القسم ج- صيغ العقود د- التمني
3- من جمال وفائدة التقسيم هو :
ا-إعمال الفكر ب- المفاجأة والإثارة ج- حسن التخلص في الكلام د حصر جوانب المعنى
4- المعنى البلاغي الذي يفيده النهي في قول (الحطيئة) :
دع المكارم لا ترحل لبغيتها واقعد فأنك أنت الطاعم الكاسي
ا-التحقير ب- المدح ج- النصح والإرشاد د- التوبيخ
ت- قال الشاعر : يمر بي كل وقت وكلما مر يحلو
- اشرحي التورية في البيت السابق 0
2- قال الشاعر :
إن يسمعوا الخبر يخفوه وإن يسمعوا سرا أذاعوه وان لم يسمعوا كذبوا 0
- اشرحي التقسيم في البيت السابق 0
3- بيني نوع الأسلوب الإنشائي وغرضه البلاغي فيما يأتي:
أ- قال تعالى ( رب اشرح لي صدري ) 0
ب- لاتنه عن خلق وتأتي بمثله عار عليك إن فعلت عظيم 0
ت- أليس الكتاب خير صديق ؟0
ث- اختاري بيتين مما يأتي واذكري التفعيلة والبحر : (6 علامات )
1- ألزمتني الذنب الذي جئته صدقت فاصفح أيها المذنب0 ( 1ونصف العلامة )
2- لأجل عينيك يحلو الصبر والسهر ويورق الصخر أشواقا وينفطر0 (1ونصف العلامة )
3- والذي نفسه بغير جمال لا يرى في الوجود شيئا جميلا 0 ( 1ونصف العلامة )
4- لا تعتب ما عندي عتبي أو تذكرني ،إني غضبى 0 (1 ونصف العلامة)
انتهت الأسئلة
مع تمنياتي للجميع بالنجاح والتوفيـــــــق
أ-أسامة عبد العزبز
. السلطة الوطنية الفلسطينية
مديرية التربية والتعليم /خان يونس الزمن: ساعتان
مدرسة شهداء بني سهيلا- بنات التاريخ: / 4 / 2009
المبحث: اللغة العربية (ورقة أولى) الامتحان التجريبي المدرسي للثانوية العامة للعام 2008/2009
أولا : المطالعة (20علامة)
السؤال الأول: ( 10 علامات )
اقرئي الآيات التالية من سورة ( الروم) ثم أجيبي عن الأسئلة التي تليها :
قال تعالى : ( فسبحان الله حين تمسون وحين تصبحون , وله الحمد في السموات والأرض وحين تظهرون * يخرج الحي من الميت ويخرج الميت من الحي ويحي الأرض بعد موتها وكذلك تخرجون 0)
1- ذكرت الآيات السابقة الأوقات الخمسة للصلوات , حدديها 0
2- لم خصصت الآيات التسبيح في المساء والصباح ؟
3- يخرج الحي من الميت ويخرج الميت من الحي , أكدي هذه الحقيقة بمثال من الحياة 0
4- ماذا أفاد تقديم شبه الجملة من الجار والمجرور في قوله ( وله الحمد ) وما نوعه ؟
5- هات من الآيات ما يلي : (3 علامات)
مفعول به - جملة اسمية - استعارة تصريحية0
اكتبي الآيات التي تدل على تفرق الناس يوم القيامة 0 (3علا مات)
السؤال الثاني ( 10 علامات )
من موضوع ( السياحة الفضائية ) أجيبي عن الأسئلة التي تليها :
أجل .... لقد تحول الخيال إذن إلى حقيقة , وأصبح الفضاء الخارجي تحت ناظري الإنسان وبين يديه , حتى أصبح تواقا إلى أن يجعل من الرحلات الفضائية العملية التي تقوم على البحث والاستكشاف والتجربة رحلات سياحية تهدف إلى الاستمتاع بمشاهدة تلك المناظر الساحرة عن كثب ....
1- اختاري الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
أ- بين الخيال والحقيقة ( مقابلة – جناس – طباق – ترادف )
ب- إعراب كلمة ناظري ( مجرورة بالكسرة المقدرة – منصوبة بالفتحة المقدرة – مرفوعة بالضمة المقدرة – مجرورة بالياء )
ت- جمع الفضاء ( الفضاءات – الفضايات – الفضاوات – 1*3 )
ث- يبحث عن كلمة سياحة في المعجم في مادة ( ساح – سيح – سوح – سح )
2- كيف تحول الخيال إلى حقيقة ؟
3- ما أفضل مشهد يمكن أن يستمتع به سائح الفضاء ؟
4- عللي لما يأتي :
- خضوع سائح الفضاء لتدريبات الدوران قبل قيامه برحلته 0
- وصف اليوم الثاني عشر من نسيان 1961 يوم الحدث الأكبر في تاريخ علم الحديث 0
5- عرفي ما يأتي : الرعاش – الساعة البيولوجية 0
ثانيا : الأدب والنصوص ( 45 علامة )
السؤال الثالث
أ- اختاري الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
1- التقريظ في الشعر هو :
أ- مدح الإنسان ووصفه ب- مدح كلام الإنسان ومتعلقاته
ج- تقديم الشخوص في الندوات د- جميع ما ذكر صحيح
2- يرى بعض النقاد أن المعارضات الحقيقية بدأت في الشعر :
أ- الجاهلي ب- الأموي ج- العباسي د- الأندلسي
3- كتاب ( قيد الأوابد ) للشاعر :
أ- البارودي ب- العقاد ج- إيليا أبو ماضي د- البياتي
4- تسمية مدرسة الديوان بهذا الاسم نسبة إلى كتاب الديوان الذي إلفه:
أ- العقاد ب- المازني ج- شكري د- العقاد والمازني
5- من الخصائص الموضوعية لمدرسة الهجر :
أ- الحنين إلي الوطن ب- التمرد على الغرابة
ح- الدعوة إلى الوحدة د- التركيز على اتخاذ القصة وسيلة للتعبير
6- الأفكار التي تضمنها قصيدة 0( أغنية إلى ولدي على ) هي :
أ- الحديث عن الاضطهاد في العراق ب- تذكر الشاعر البائسين في بغداد
ج-التنبؤ بثورة الشعب على السجان د- جميع ما سبق صحيح
7- من أبرز الشعراء في مرحلة الانتداب البريطاني هو :
أ- أبو الإقبال اليعقوبي ب- عبد الرحيم محمود ج- محمود درويش د- أحمد حبور
8- كان شعر المقاومة في فلسطين:
أ- امتدادا طبيعيا للشعر العربي القديم ب- جزءا من الشعر العربي المعاصر
ج - ليس له امتداد عربي بل هو خاص بالقضية الفلسطينية د- ا*ب
9- كتاب ( المنقذ من الضلال ) للغزالي من كتب :
أ- السيرة الفلسفية ب- السيرة السياسية ج- السيرة الصوفية د- السيرة التاريخية
ب- ما السبب المباشر الذي دعا البوريني لتقريظ قصيدة العلموي ؟ (2علامة )
ت- اذكري الأسباب التي ساعدت على توظيف الأسطورة في الشعر الحر 0 ( 3 علامات )
ث- تنقسم السيرة باعتبار الشخصية إلى قسمين اذكريهما مع التعريف 0 ( 2 علامة )
ج- عللي لما يأتي :
- تأثر شعراء مدرسة الديوان بالرومانسية.
- نقد المازني المنفلوطي وذم أدبه.
السؤال الرابع ( 12 علامة )
أجيبي عن السؤال الأول ثم اختاري أحد السؤالين ( الثاني أو الثالث)
1- اقرئي الفقرة الآتية من قصة (خبر الفداء ) لسميرة عزام ثم أجيبي عن الأسئلة التي تليها:-
( وأقنعوا أنفسهم بأن ينتظروا رزقا غير هذا , أويموتوا ويموت معهم ثأرها ........! ثأرها صحيح كيف ينسى ذلك ؟ وكيف يختار أن يموت جوعا ككلب ويميت معه خمسة ؟ حقا إن كثرة تعاملهم مع الموت قد سلبته تلك الصورة المستفظعة , ولكن مهما كان له الحق في اختيار الميتة التي يشاء , فلن يختار الموت جوعا , سعاد ترفض ذلك لبطل ......
هات ما يأتي :
أ- معني ( المستفظعة ) المادة المعجمية ل( يختار ) مضاد ( الحق ) ( 3 علامات )
ب- لسعاد ثأر في أعناق الأصدقاء مرهون بخبز الفداء .... وضحي 0 (2 علامة )
ت- لماذا لم يعد للموت صورة مستفظعة في عيون الأصدقاء 0 ( علامة )
ث- كيف ترين الحل الذي ارتأته الكاتبة لقصتها 0 ( 2علامة )
ج- ما موقع المصدر المؤول ( أن يموت ) من الإعراب 0 ( علامة )
ح- ما أهمية الصراع في القصة ؟ وما أنواعه؟ ( 3 علامات )
2- اقرئي الأبيات الشعرية الآتية من قصيدة الكروان للعقاد ثم اجيبي عن الأسئلة التي تليها ( 13علامة)
طر في الظلام بمهجة لو صافحت حجر الوهاد لهم بالطيران
تغنيك عن ريش الجناح وعزمه فرحات منطلق الهوى نشوان
فرحات دنيا لا يكدر صفوها بالمين غير سرائر الإنسان
أ- ما الذي يكدر صفو الحياة ؟ وكيف ؟ كما بينتها الأبيات 0 ( 1 ونصف علامة )
ب- ( الوهاد – يكدر – المين ) هات مفرد الأولى، ومضاد الثانية , ومفرد الثالثة 0 (3علامات)
ت- في البيت الأول صورة وأسلوب إنشائي وضحيهما 0 ( 2علامة )
ث- في الأبيات موسيقا داخلية بينيها 0 (2علامة )
ج- ينتمي هذا النص إلى مدرسة الديوان اذكري اثنين من خصائصها 0 (1ونصف علامة)
ح- اكتبي أول ثلاثة أبيات مما تحفظين من قصيدة ( البوريني يقرظ قصيدة يوسف العلموي) للشاعر حسن محمد البور يني (3 علامات)
3- اقرئي الأبيات الشعرية الآتية من قصيدة ( حكاية الولد الفلسطيني ) لأحمد دحبور ثم اجيبي عن الأسئلة التي تليها (13 علامة)
هل نصر بهم يحرز
أجل ونهارنا العربي مفتوح على الدنيا على الشرفاء
أجل ...... ويضيء هذا النصر في الطرقات والأحياء
لأن الكف سوف تلاطم المخرز ...... ولن تعجز
ألا لا يجهلن أحد علينا بعد إن الكف لن تعجز
أ- ما الفكرة الرئيسية التي تضمنتها الأسطر السابقة 0 ( 1ونصف العلامة )
ب- هات : معنى يحرز – فعلا مضارعا منصوبا -- ما نوع ( مفتوح ) من المشتقات (3علامة)
ت- استدعى الشاعر هذا المثل ( الكف لا تلاطم المخرز ) ووظفه في نصه الشعري محورا في بنيته اللغوية ودلالته , بيني ذلك واكشفي عن قيمته في التعبير عن رؤية الشاعر (2علامة)
ث- في الأسطر صورة بيانية وأسلوب إنشائي وضحيهما 0 ( 2علامة )
ج- في القصيدة ما يدل على ملامح الحداثة اكتبي ثلاثة منها 0 ( 1ونصف العلامة)
2- اكتبي أول ثلاثة أبيات مما تحفظين من قصيدة ( المشرد ) لعبد الكريم الكرمي ( 3 علامات )
ثالثا النقد ( 10 علامات )
السؤال الخامس :
أ- اختاري الإجابة الصحيحة مما يأتي :
1- يعتبر إمام شعر المعارضات في العصر الحديث : (2علامة )
أ- العقاد ب- المازني ج- شوقي د- البوريني
2- أطلق بعض النقاد تسمية ( الشعر المهموس ) على شعر شعراء :
أ- المدرسة الكلاسيكية ب- الديوان ج- المهجر د- مدرسة التفعيلة
ب- عرفي كلا من :
1- الطرد والعكس 0 (3 علامات )
2- الشعر المهموس0
3- الأسطورة 0
ح- البارودي بدأ بمعارضة شعراء العربية البارزين و كان يتنازعه عاملان 0ما هما؟( علامتان)
خ- عللي لماذا قام العقاد بإعادة ترتيب قصيدة أحمد شوقي في رثاء مصطفى كامل 0 (علامة)
د- اذكري الدلالة الرمزية للأساطير التالية : (2 علامة)
1- زرقاء اليمامة 0 2- سيزيف 0
انتـــــــــهت الأسئلة
مع تمنياتي للجميع بالنجاح والتوفيـــــــق
أ-أسامة عبد العزيز
بسم الله الرحمن الرحيم
. السلطة الوطنية الفلسطينية
مديرية التربية والتعليم /خان يونس الزمن: ساعتان
مدرسة شهداء بني سهيلا- بنات التاريخ: / 4 / 2009
المبحث: اللغة العربية (ورقة ثانيه) الامتحان التجريبي المدرسي للثانوية العامة للعام 2008/2009
أولا التعبير ( 15 علامة )
السؤال الأول : ( 15 علامة )
اكتبي في واحد فقط من الموضوعات الآتية :
1- من الظواهر التي تلوح في الأفق اتجاه الشعب الفلسطيني نحو الوحدة بعد الانقسام وذلك على أسس يحافظ فيها على الثوابت الوطنية وحقها في الجهاد والمقاومة 0
2- ليس النجاح وليد صدفة وإنما النجاح ثمرة عمل ونتيجة جهد ومحصلة إعداد ودراسة وتفكير0
3- المرأة نصف المجتمع تستطيع المرأة في محيط الأسرة والمجتمع أن تؤدي دورا فعالا تسهم به في بناء الوطن وتحقيق الاستقرار جنبا إلى جنب مع الرجل0
ثانيا : النحو ( 40 علامات)
أجيبي عن سؤالين فقط على إن يكون السؤال( الثاني )منهما :
السؤال الثاني: ( 20 علامة )
1- اختاري الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
1- علامة نصب الفعل المضارع المهموز الآخر هي :
أ- الفتحة المقدرة على أخر الفعل ب- الفتحة الظاهرة على أخر الفعل
ج - حذف حرف العلة الهمزة د- ثبوت الهمزة في أخر الفعل
2- يرفع الفعل المضارع إذا :
أ- سبق بأداة جزم ب- سبق بأداة نصب
ج- لم يسبق بأي أداة نصب أو جزم د- سبق بأداة رفع
3- المفعول الثاني في قولنا ( اعلم خالد أخاه الخبر صحيحا ):
أ- أخاه ب- الخبر ج- خالد د- صحيحا
4- من الأسماء التي تعرب بعلامة فرعية:
أ- المثنى ب- جمع المذكر السالم ج- الأسماء الخمسة د- كل ما سبق صحيح
5- إذا كان المبتدأ نصا صريحا في القسم :
أ- يتقدم على الخبر وجوبا ب- يحذف وجوبا
خ- يتقدم الخبر عليه وجوبا د- يحذف الخبر وجوبا
6- اللام في قوله تعالى ( وما كان الله ليعذبهم وأنت فيهم )
أ- لام الجحود ب- لام التعليل ج- لام الأمر د- لام الابتداء
7- في قلبي حب لربي كلمة ( قلبي ) مجرورة بكسرة مقدرة منع من ظهورها :
أ- الثقل ب- اشتغال المحل بحركة المناسبة ج- التعذر د- حرف الجر الزائد
8- كل العبارات الآتية خاطئة ما عدا :
أ- إنما الحياء خلق حسن ب- إنما الحياء خلق حسن
ج- إنما الحياء خلقا حسن د- إنما الحياء خلقا حسن
9- علامة نصب جمع المؤنث السالم :
أ- الفتحة ب- الياء ج- الكسرة د- الألف
10- العبارة التي يتقدم فيها المفعول به على الفاعل وجوبا:
أ- استقبل عيسى موسى ب- يرعى الشجرة غارسها
ج- إنما تمنع الوقاية المرض د- علمت الحقيقة
11- تكسر همزة إن وجوبا في مواضع منها :
أ- إذا وقعت في ابتداء الكلام ب- إذا وقعت مع معموليها مصدرا مؤولا
ج- إذا وقعت بعد لو د- ا*ج
تابع السؤال الثاني:-
2- اقرئي النص الأتي , ثم اجيبي عن الأسئلة التي تليها : ( 9 علامات )
"من الناس من يمضون في الحياة على غير هدى يسعدون حينا و ويؤثرون الراحة حينا وقيل هؤلاء يتركون فرص النجاح للحظ يلعب بهم . فلا تكن من هؤلاء , افتح عينيك على ما حولك وفكر حتى تستفيد من دروس الحياة التي تمر بها , انك سترى أناسا نجحوا نجاحا عظيما 0"
1- استخرجي من النص السابق ما يأتي:
أ- فعلا مضارعا مرفوعا بعلامة أصلية ،وآخر مرفوعا بعلامة فرعية 0
ب- مفعولا مطلقا وبيني نوعه 0 ج- اسما مقصورا وأعربيه 0
د- خبرا لحرف ناسخ وبيني نوعه 0
ذ- فعلا مبينا للمجهول0
ر- جملة لا محل لها من الإعراب 0
ز- ضميرا في محل رفع0
السؤال الثالث : ( 20 علامة )
أ- أيهما تقدم المبتدأ أم الخبر مع ذكر السبب ؟ ( 6 علامات )
1- للمعلمين يد علينا
2- متى الامتحان ؟
3- صديقي أبي
ب- أيهما تقدم الفاعل أم المفعول به مع ذكر السبب ؟
1- قابلت سلوى ليلي
2- يرعى الأسرة ربها
3- إنما يضيع الفتى أسراره حين يسكر
ت- قدري المحذوف مبينة السبب :
1- في عنقي لأصدقن فيما أقول
2- كل جندي وسلاحه
3- قد قيل ما قيل إن خيرا وان شرا
4- لولا العلم ما تقدمت البشرية
السؤال الرابع : ( 20 علامة )
أ- أيهما تقدم اسم كان وأخواتها أم أخبارها فيما يأتي مع ذكر السبب ؟ ( 6علامات )
1- أشعر بالسعادة ما دام صديقي أخي
2- أين كان الغائب ؟
3- إنما يصبح الحق قوة عظمى بالإيمان
ب- أيهما تقدم اسم إن وأخواتها أم أخبارها فيما باتي مع ذكر السبب؟ ( 6 علامات )
1- إن الله يعلم ما في الصدور
2- إن في ذلك لعبرة لمن يخشى
3- علمت أن في الحقل صاحبه
ت- أعربي ما تحته خط فيما يأتي إعرابا تاما : ( 8علامات )
1- قفا نبك من ذكر حبيب ومنزل
2- الناس اثنان : بان وهادم
3- ( ولقد زينا السماء الدنيا بمصابيح وجعلناها رجوما للشياطين )
4- ما حاصد الفلاحون قمحهم قبل موسمه
ثالثا : البلاغة والعروض ( 20 علامة )
ب- اختاري الإجابة الصحيحة فيما يأتي : ( 4 علامات )
1- ضرب الخبر في قوله تعالى : ( قد أفلح المؤمنون ) .
ا-ابتدائي ب- إنكاري ج- طلبيا د- لا شيء مما سبق
2- من الإنشاء غير الطلبي الجميع ما عدا:
ا-المدح والذم ب- القسم ج- صيغ العقود د- التمني
3- من جمال وفائدة التقسيم هو :
ا-إعمال الفكر ب- المفاجأة والإثارة ج- حسن التخلص في الكلام د حصر جوانب المعنى
4- المعنى البلاغي الذي يفيده النهي في قول (الحطيئة) :
دع المكارم لا ترحل لبغيتها واقعد فأنك أنت الطاعم الكاسي
ا-التحقير ب- المدح ج- النصح والإرشاد د- التوبيخ
ت- قال الشاعر : يمر بي كل وقت وكلما مر يحلو
- اشرحي التورية في البيت السابق 0
2- قال الشاعر :
إن يسمعوا الخبر يخفوه وإن يسمعوا سرا أذاعوه وان لم يسمعوا كذبوا 0
- اشرحي التقسيم في البيت السابق 0
3- بيني نوع الأسلوب الإنشائي وغرضه البلاغي فيما يأتي:
أ- قال تعالى ( رب اشرح لي صدري ) 0
ب- لاتنه عن خلق وتأتي بمثله عار عليك إن فعلت عظيم 0
ت- أليس الكتاب خير صديق ؟0
ث- اختاري بيتين مما يأتي واذكري التفعيلة والبحر : (6 علامات )
1- ألزمتني الذنب الذي جئته صدقت فاصفح أيها المذنب0 ( 1ونصف العلامة )
2- لأجل عينيك يحلو الصبر والسهر ويورق الصخر أشواقا وينفطر0 (1ونصف العلامة )
3- والذي نفسه بغير جمال لا يرى في الوجود شيئا جميلا 0 ( 1ونصف العلامة )
4- لا تعتب ما عندي عتبي أو تذكرني ،إني غضبى 0 (1 ونصف العلامة)
انتهت الأسئلة
مع تمنياتي للجميع بالنجاح والتوفيـــــــق
أ-أسامة عبد العزبز
التعديل الأخير: